（专业负责人：卢潮辉 教研室主任：卢潮辉 系主任：李汉潮 ）
一、招生对象与学制
1、招生对象：高中毕业生
2、学制：全日制三年
二、就业面向
（一）主要职业岗位：小学教师。
（二）发展岗位：基础教育教学研究和管理等工作岗位。
三、培养目标与规格
（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有小学教育的基本理论、基础知识和基本技能，具有较宽广的知识面，较高的文化素养，掌握现代教育技术，具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展的能力，具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观的小学教育教学工作者。
（二）培养规格
1、基本素质
具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业；拥护宪法，遵纪守法，具有理论联系实际和实事求是的科学态度；树立正确的世界观、人生观和价值观，具有较宽厚的文化修养和良好的审美素养，有科学的思维方式和创新精神，具有良好的思想品德和教师职业道德。
2、知识要求
系统掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，初步掌握小学教育的基本思想方法，了解本专业的发展动态；掌握人文社会科学和自然科学的基本知识和思维方法，形成文理结合的知识结构；英语通过国家B级水平考试；普通话达到国家二级乙等水平以上；计算机通过广东省计算机应用一级水平考试；初步掌握常用的教学辅助软件。
3、能力要求
具有良好的教师职业素养和从事小学教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学基本理论，从事相关工作；掌握获取知识和信息的方法，具有较强的自学能力；具有优良的工作作风、严谨的治学精神和敬业、创新、合作的精神；懂得科学锻炼身体的方法，具有健壮的体魄、健康的心理、健全的人格魅力，以及对国家、对社会、对人民高度负责的责任感；具有较强的语言表达能力和组织管理能力。
四、职业证书
小学教育专业职业证书一览表
序号 |
工种 |
颁证部门 |
等级基本要求 |
备注 |
1 |
全国高等学校英语应用能力 |
相关部门 |
B级 |
毕业前通过 |
2 |
全国高等学校计算机水平 |
相关部门 |
一级 |
3 |
普通话水平测试 |
相关部门 |
二级乙等 |
4 |
教师资格证 |
相关部门 |
小学教师资格 |
五、课程体系与核心课程（教学内容）
（一）基本素质课程
1、思想政治理论课（136学时）
思想道德修养与法律基础，毛泽东思想与中国特色社会主义理论课，形势与政策课等。主要讲授“思想道德修养与法律基础”，“政治理论”，“形势与政策”等内容，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决思想认识问题的能力，培养学生知法、守法、用法的能力。
2、大学英语（136学时）
讲授《大学英语》基本内容，主要分为读写和听说两大部分。目的在于帮助学生通过全国高等学校英语应用能力B级考试，增强和提高学生英语知识和英语技能，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，提高综合文化素养。
3、计算机应用基础（54学时）
本课程是一门计算机知识的入门课程，主要是计算机基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，计算机实用软件的使用以及计算机应用领域前沿知识的介绍。教学中注重计算机基础知识和应用能力培养相结合，为学生熟练使用计算机并进一步学习计算机有关知识打下基础。使学生掌握用微机处理信息的能力，并通过国家一级水平考试。主要内容有：计算机系统的基本知识、windows操作系统、Office办公软件、局域网和Internet的应用、常用软件的使用、计算机病毒防治等。
4、体育（68学时）
通过体育基本理论的传授和有效的体育实践，增强学生的体质，促进学生身心健康的发展，培养学生体育锻炼的意志和能力。
5、心理学（54学时）
主要讲授有关心理方面的基础知识，促进学生身心健康发展，培养学生掌握从事中小学教育工作必需的心理学基础知识和相应的专业技能；培养学生热爱青少年，热爱中小学教育事业的专业思想，提高其自我心理品质和思想品德修养的自觉性；对学生进行科学世界观的教育。
6、教育学（54学时）
讲授《教育学》的基本内容，理解掌握《教育学》的基本原理，树立正确的教育观念；提高学生的教育理论水平，增强从事教育实践的能力；培养学生学习教育科学，主动参与中小学教育改革的兴趣和能力；增强学生热爱教育的事业心和责任感；提高学生加强教师师德和业务修养的自觉性；为学生的进一步学习和研究打下基础。
7、就业指导（36学时）
讲授就业政策、就业观念、就业心理及就业必备的素质条件和能力。
（二）职业能力课程
1、现代汉语（68学时）
本课程讲授现代汉语的语音、文字、语法、修辞等方面的基础知识和基础理论，进行必要的训练，使学生较系统地掌握现代汉语和构造特点及运用规律，并能运用所学理论对现代汉语的语言现象进行初步的分析和研究。
2、古代汉语（72学时）
本课程主要由文选、常用词和古汉语通论组成，实践在本课程占有重要地位，要求通过本课程的学习和训练，使学生具备阅读古籍的能力。
3、中国古代文学（72学时）
本课程主要通过系统讲授先秦、两汉、魏晋南北朝、唐宋、元明清及近代各个阶段的文学体裁、文学流派以及代表作家作品，使学生全面地掌握我国古代文学发展的历史和规律。
4、中国现当代文学（68学时）
本课程讲授“五四”以来的中国文学史，分析这一历史时期中国文学史的发展过程，分析各个时期代表作家作品的思想艺术特点及在文学史上的地位和影响，提高学生欣赏、分析现当代文学作品的能力，掌握现当代文学知识并了解其发展规律。
5、基础写作（68学时）
本课程是一门专业技能课程,以讲授写作理论知识为基本教学内容的基础课。它全面揭示和阐明写作活动的基本规律和写作的技能技法及写作过程的特点，以指导写作实践，提高写作能力，从而提高写作素养。侧重凸现写作理论知识在具体写作实践中的有效运用，为语文教师及相关写作研究者和学习者爱好者提供直接有效的帮助 。
6、高等数学（136学时）
本课程主要讲授函数、数列极限、函数极限、函数的连续性、导数与微分、中值定理与导数应用、不定积分、定积分、定积分的应用、数项级数、函数列与函数项级数、幂级数、多元函数的极限与连续性、多元函数微分学、常微分方程的初步知识等。
7、解析几何（64学时）
本课程主要讲授二次曲线的一般理论、轨迹与方程、平面与空间、曲线、常见曲面等。使用教材：《解析几何》吕林根编，高教出版社；主要参考教材：《空间解析几何学》朱鼎勋，高教出版社；。
8、概率论与数理统计（72学时）
本课程主要讲授事件与概率、随机变量及分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数学特征、大数定律及极限定理、数量统计的基本概念与统计估计、假设检验、方差分析、回归分析等。
9、小学语文教学法（72学时）
本课程主要讲授小学语文教学法的性质、目的、任务；小学语文教学的基本规律和教学过程、方法；各类文体的教材特点和教法指导；听、说、读、写能力的培养；以及小学语文教学的历史、现状和发展趋势，国外语文教学的动态等。
10、小学数学教学法(90学时)
本课程主要讲授小学数学教学的目的及方法、数学教育的基本理论、数学课标与教学设计、数学教学的组织工作、数学教学的基本原则、不同数学课型的讲授、数学课堂教学基本技能训练等。使用教材有：《小学数学教育学》等。
11、普通话、三笔字（36学时,36学时）
主要对学生进行三笔字、板书设计、普通话、教学语言技能等方面的训练，提高学生的教学基本功，为学生的教育实习服务，为学生毕业后走上教学岗位奠定较为坚实的理论与实践的基础。
12、小学班级管理（36学时）
开设本课程，目的是使学生通过班级管理的理论学习，掌握一定的班级管理理论，在理论的指导下做好班级管理工作，以适应教育改革与发展和班级管理科学化的需要。
（三）素质拓展课程
1、专业选修课
根据相关主干课程所涉技能的需要和拓展学生素质能力的需要，有针对性地开出教师礼仪、趣味数学选讲、应用文写作、音乐、美术等选修课程。专业选修课开设在第三、四、六等三个学期，要求每生三学期所选课程不少于五门，共10个学分, 总共176学时。
2、全校公选课
全校性公选课程是为进一步发展学生的兴趣爱好，提高人文素质的课程。每生应选3学分，共54学时。
（四）附表：知识、能力与素质结构分解与分析
职业素质、能力 |
支撑知识 |
支撑理论课程 |
实践教学项目 |
基本素质与能力 |
科学基本素质与能力 |
计算能力 |
数学 |
解题训练 |
计算机应用、操作、维修知识 |
计算机应用基础 |
计算机 基本操作 |
人文基本素质与能力 |
培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决思想认识问题的能力。 |
政治理论课 |
社会调查 与实践 |
培养学生知法、守法、用法的能力 |
思想道德修养与法律基础/形势教育 |
军训、 军事理论 |
汉语言文字材料的阅读与 理解、写作知识 |
大学语文 |
写作 |
能阅读一般难度的英文专业资料，译文准确达意；能进行简单的英语会话 |
普通话、写作、 演讲学、英语 |
写作训练、 演讲比赛 |
基本的体育知识，科学的锻炼方法；一定的音乐、美术、文艺鉴赏能力 |
体育、音乐、美术 |
体育活动、文娱活动、心理健康教育等 |
专业素质与能力 |
文科 教学 能力 |
赏析文学作品的能力和实施语文教学的能力；良好的口语和书面语言表达能力 |
现代汉语、中国现当代文学、小学语文教学法、写作 |
写作练习、 课堂实践教学 |
理科 教学 能力 |
通过对数学专业课程的学习，具备对实际问题进行科学计算，合理判断、推理和猜想等能力 |
高等数学、解析几何、概率论与数理统计、小学数学解题研究、小学数学教学法 |
解题训练、课堂实践教学、实训实习指导 |
教育教 学能力 |
通过学习教育学、心理学、教学法等课程，具有小学教育教学的基本技能和能力 |
教育学、心理学、 现代教育技术 |
校内试讲、教育见习、教育实习 |
拓展素质与能力 |
就业岗位拓展素质与能力 |
通才教育观念 |
自然科学基础、社会科学基础、大学生就业指导 |
社会调查与 实践 |
应用计算机能力 |
熟练使用计算机制作教学课件，利用计算机辅助教学的能力 |
计算机应用基础、 课件制作 |
上机训练 |
教学创新素质与能力 |
现代教育创新理念，教学方法创新意识 |
公选课、讲座、社会调查、毕业论文写作 |
教育实践活动、教育实习指导 |
六、教学进程表
课程类别 |
序 号 |
课程名称 |
考核方式 |
学时分配 |
第一 学期 |
第二 学期 |
第三 学期 |
第四 学期 |
第五 学期 |
第六 学期 |
考 试 |
考 查 |
理 论 |
实 践 |
总 计 |
16周 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
16周 |
学 分 |
学 时 |
学 分 |
学 时 |
学 分 |
学 时 |
学 分 |
学 时 |
学 分 |
学 时 |
学 分 |
学 时 |
基本素质 课 |
1 |
基础/廉洁修身 ⑴ |
√ |
|
36 |
20 |
56 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
概论 ⑵ |
√ |
|
40 |
24 |
64 |
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
3 |
形势与政策 |
√ |
|
8 |
8 |
16 |
2学分，1-4学期各4学时 |
4 |
体育 |
√ |
|
0 |
68 |
68 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
大学英语 |
√ |
|
80 |
56 |
136 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
计算机应用基础二 |
√ |
|
18 |
36 |
54 |
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
就业指导 |
|
√ |
36 |
0 |
36 |
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
8 |
大学生心理健康教育 |
|
√ |
18 |
0 |
18 |
|
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
心理学 |
√ |
|
36 |
18 |
54 |
|
|
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
10 |
教育学 |
√ |
|
36 |
18 |
54 |
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
职业能力课 |
11 |
现代汉语 |
√ |
√ |
38 |
30 |
68 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
中国现当代文学 |
√ |
√ |
48 |
20 |
68 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
基础写作 |
√ |
√ |
48 |
20 |
68 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
古代汉语 |
√ |
√ |
52 |
20 |
72 |
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
15 |
中国古代文学 |
√ |
√ |
52 |
20 |
72 |
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
16 |
解析几何 |
√ |
|
44 |
20 |
64 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
高等数学 |
√ |
|
84 |
52 |
136 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
线性代数 |
√ |
|
42 |
30 |
72 |
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
19 |
概率论与数理统计 |
√ |
|
42 |
30 |
72 |
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
20 |
小学数学解题研究 |
√ |
|
42 |
30 |
72 |
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
21 |
小学语文教学法 |
|
√ |
36 |
36 |
72 |
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
22 |
小学数学教学法 |
|
√ |
45 |
45 |
90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
5 |
|
|
23 |
小学班级管理 |
|
√ |
26 |
10 |
36 |
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
24 |
普通话 |
|
√ |
16 |
16 |
32 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
三笔字 |
|
√ |
18 |
18 |
36 |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
社会科学基础 |
√ |
|
26 |
10 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
27 |
自然科学基础 |
√ |
|
36 |
36 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
|
|
素质拓展课 |
28 |
应用文写作 |
√ |
|
18 |
18 |
36 |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
29 |
实用汉语修辞 |
|
√ |
26 |
10 |
36 |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
30 |
教师礼仪 |
|
√ |
18 |
18 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
31 |
论语选读 |
|
√ |
26 |
10 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
32 |
数学史 |
|
√ |
20 |
16 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
33 |
趣味数学选讲 |
|
√ |
26 |
10 |
36 |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
音乐 |
|
√ |
26 |
10 |
36 |
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
35 |
美术 |
|
√ |
18 |
18 |
36 |
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
28-35为专业选修课 |
每生要选16学分，共284学时 |
公共选修课 |
每生应选3学分，共54学时 |
合计 |
|
|
1179 |
803 |
1982 |
24 |
24 |
24 |
24 |
23 |
23 |
23 |
23 |
17 |
17 |
|
|
备注：⑴“基础”是指“思想道德修养与法律基础”与“廉洁修身”合并开设。
⑵“概论”是指“毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论”。
七、综合实践课程
综合实践课程突出产学结合特色，与国家职业技能鉴定相接轨，培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风。实践课程体系主要由基本技能训练、职业技能训练、职业综合实践等组成。
1、基本技能训练
小学教育专业各门课程具有较强的实践性，为使学生对相关理论知识有更好的理解，每学期都根据所学课程相应安排一定学时的校外听课、见习。校外听课、见习是小学教育专业教学计划中规定的实践教学环节之一。
2、职业技能训练
（1）小学语文教学法与小学数学教学法（162学时）
主要讲述小学语文、数学教学的任务、特点、教学原则、教学过程、教学方法、教学形式及小学教师的素养等方面的问题，使学生了解教学活动的规律，培养学生主动运用各种方法促进教学活动顺利进行的能力。
（2）教师职业技能（68学时）
主要对学生进行三笔字、普通话等方面的训练，以及新课程标准分析和教学案例研究，使其成为紧跟时代，符合社会需要的人才。
（3）教学技能训练（32学时）
教学技能训练是教育实习前学生在校内所进行的模拟课堂教学活动，目的是使学生熟悉并掌握课堂教学的各个环节，学会组织课堂教学活动。
3、职业综合社会实践
教育实习是对学生进行教育、教学能力全面训练和理论联系实际的重要环节，也是保证人才规格的重要手段。通过教育实习，使学生得到从教技能与素质的严格训练，培养学生运用所学知识和技能，独立从事专业工作的能力，并进一步提高认识，巩固专业思想，从而成为合格的小学教师。
附：综合实践课程安排表
序 号 |
实践项目 |
周 数 |
学 时 |
时间安排 |
实践地点 |
备注 |
第一 学期 |
第二 学期 |
第三 学期 |
第四 学期 |
第五 学期 |
第六 学期 |
校外 |
校内 |
1 |
入学教育 |
1 |
18 |
√ |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
2 |
军事理论与训练 |
1 |
18 |
√ |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
3 |
创新创业教育 |
1 |
18 |
|
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
4 |
社会实践 |
2 |
36 |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
暑假进行 |
5 |
教育见习、实习 |
18 |
324 |
|
|
|
|
|
√ |
√ |
|
|
6 |
毕业设计（论文） |
4 |
72 |
|
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
合 计 |
|
486 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
八、各类课程学时分配表
课程类别 |
学时 |
学分 |
占总学时 百分比 |
备注 |
基本素质课 |
理论课 |
308 |
556 |
32 |
22.81% |
公共必修课 |
实践课 |
248 |
职业能力课 |
理论课 |
697 |
1142 |
63 |
46.84% |
专业必修课 |
实践课 |
445 |
素质拓展课 |
理论课 |
174 |
284 |
14 |
11.65% |
专业选修课 公共选修课 |
实践课 |
110 |
综合 实践课 |
入学教育 |
18 |
1 |
0.74% |
|
军事理论与训练 |
18 |
1 |
0.74% |
|
社会实践 |
36 |
2 |
1.48% |
|
创新创业教育 |
18 |
1 |
0.74% |
|
教育见习、实习 |
324 |
18 |
13.29% |
|
毕业设计(论文) |
72 |
4 |
2.95% |
|
合 计 |
2438 |
136 |
100% |
|
注：实践课程总学时为： 1242学时，占总学时的 50.9%。
九、培养方案的必要说明
1、本方案制定的依据：(1)教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）；(2) 揭职院教[2018]1号关于制（修）订2018级人才培养方案的指导意见。
2、综合实训课：小学语文教学法、小学数学教学法，小学班级管理等。
3、第六学期不安排课堂教学，安排为：教育见习4周，实习12周，教育实习调研、总结2周，共18学分，324学时。
