12月8日下午，由师范教育系主办的揭阳职业技术学院《大学美育》教材研讨会在原桂南小学A栋三楼会议室顺利召开。广州美术学院陈海宁教授、广东外语外贸大学艺术学院原院长李于昆教授、惠州学院教务处副处长兼美育中心主任罗晓敏以视频方式出席了研讨会，教务处黄英铭处长、师范系主任李汉潮、副主任吴剑南出席了研讨会。《大学美育》主编陈沛捷、黄斌斌、吴樱子，参编成员及任教《大学美育》教师参加研讨会。
李汉潮主任主持研讨会并介绍举办研讨会的始由。他指出，美育是培根铸魂、提高学生审美和人文素养的工作，全面加强和改进美育是教育工作的重要任务。2018年8月30日习近平总书记给中央美术学院老教授回信强调“做好美育工作弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”《大学美育》课程讲义以经试用两年，已初步系统化，《大学美育》通过学院教材委员会论证会后自 2022 年 8 月由清华出版社出版，并顺利投入使用，在使用过程当中，还需要逐步改进课程建设，使之合理化、实用化、科学化，《大学美育》在一定程度上填充学生们的审美缺陷，提高学生们的审美修养，也为美育普及化奠定了方向和基础，举办研讨会的目的也在于此。
黄英铭处长为研讨会的召开致辞。他首先对教材研讨会的召开表示祝贺。他谈了以下意见：一是《大学美育》教材研讨会的召开为校本教材的编写出版树立了榜样，创了先河。近年来，教育部、省教育厅多次下发文件，强调美育教学的重要性，国家、省组织了各种读、写比赛活动，将中华优秀传统文化作为熏陶学生心灵、培养高尚道德情操的基本途径，师范系作为承办单位，多次获奖；二是《大学美育》教材内容丰富，教材编写出版来自不易，大家要通过研讨会的召开，对教材的优缺点进行讨论，为今后再版打下基础；三是要将美育教学与各个专业建设结合起来，促进人才培养水平的提高；四是要注意教材编写的意识形态问题，这是底线，这本《大学美育》教材在这方面处理得比较好。
会上，广州美术学院陈海宁教授指出《大学美育》这本教材到这本书的编撰非常的不容易，这本教材涵盖了文学、绘画、书法、器物、摄影、设计、服饰、声乐、乐器、舞蹈、戏剧、影视等十二个艺术领域，是一部艺术涵盖面庞大，编撰工作也非常巨大作，可以想象得出在编这本书的过程中，老师们的艰辛。这本书的难点是既要叙述表达得非常准确无误，容不得半点的偏离，又要概括和凝练，以达到在比较短的时间内向学生非常精要、非常到位的传达艺术审美的观念。这本《大学美育》教材通过介绍最优秀的人类艺术经典，并且比较简要精炼的讲解这些经典作品的历史文化、审美特征、欣赏手段，也融汇了古今中外，以经典文化的传播去引领学生们向更高层次的精神去追求，从而体现了我们国家和民族的基本价值观。这本教程有清晰的脉络，有流畅的叙述，我相信当它实施到教学的时候，一定会有良好的反应。
会上，广东外语外贸大学原艺术学院院长李于昆教授说：“首先祝贺揭阳职业技术学院《大学美育》教材研讨会召开。感谢揭阳职院的邀请，让我有机会在线上发言，向大家学习。包括“大学美育”在内的公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是学校艺术教育工作的中心环节，是实施美育的主要途径，具有很强的意识形态属性，对于引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，提高学生的审美和人文素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格，具有不可替代的价值和作用。建议揭阳职院打造“三高工程”：一是高起点，精准定位：面向高职教育的大学美育课程；二是高品质，核心素养：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。三是高质量，在现有基础上，瞄准国家规划教材的申报标准编写教材，打造美育名师工作室，挖掘粤东地方文化进教材，组织召开全省高职院校公共艺术课程研讨会，树立品牌，扩大影响，持续推进公共艺术课程建设，将揭阳职业学院打造为全省公共艺术教育的职业院校示范校。
会上，惠州学院教务处副处长罗晓敏对研讨会的召开表示祝贺，对我院美育教育工作表示充分的肯定，重点介绍惠州学院在美育教育教学方面的做法:该校作为广东优秀文化传承基地和广东省美育浸润行动计划项目的一个建设单位，以OBE理念为指导，从地方本科院校的美育培养教育目标，以及社会发展与行业对美育的一个需求出发，以学生的学习成效为导向，系统的构建学校的美育工作体系，将美育工作贯穿在人才培养的全过程。通过深度的把握与分解美育教育目标，形成了一体四维、四路径的美育工作体系。为了确保一体四维、四路劲美育工作体系落到实处，惠州学院采取了构建多维美育课程体系，创新美育教学，开展美育实践和美育展演等四大工作举措，在提升学生的美育核心能力，提高学生的审美表达，促进学生的审美创造，实现学生的情操、涵养等方面做出了一些积极的探索，有效的推动了学生审美感知、审美判断、审美表达、审美创造、实际运用服务地方等四大美育核心能力素养的培养。
会上，陈沛捷、黄斌斌、吴樱子三位主编及其它参编老师、任课教师展开了热烈的讨论。《大学美育》是为高职类学生撰写的，以基础性、通俗性、经典性为原则，以发展历程、审美特征、名作赏析为教材的框架结构，精选了古今中外优秀的经典作品，上溯到新石器时代彩陶，下至今年春节联欢晚会《只此青绿》的舞蹈作品，用经典文化来引领大学生的精神追求。这些案例我们都是精挑细选，而且还设置了音乐、舞蹈、戏剧作品的二维码，学生扫码后就可以获得艺术感知，我们希望这本书不是一本冷冰冰的教科书，而是一本有温度的书，一本能够陶冶情操，温润心灵的书。教材内容全面，涉及到人的审美、知识、思维、学养、眼界、格局以及文化立场，本教材不仅可以作为大学必修课课本，还是一本具有通识性质的书籍，内容全面，涉及知识面较广，通俗易懂，一本在手，终身受用。但该教材也存在缺乏建筑方面的内容以及其它问题，今后再版要加以完善。美育课程本无绝对标准，任课方式较为灵活且授课方式多元化，任课老师可根据自身的专业特长，选取教材中切合自身专业方向的章节进行授课，以书中经典案例进行鉴赏为主，结合部分影视纪录片进行辅助教学，更有利于提升学生们的审美兴趣。
最后，李汉潮主任对大家的参会表示感谢，要求主编、参编人员以及任课教师要将今天与会专家的意见、大家的讨论看法及意见落实到美育课程的教学过程中，落实到今后教材的修改完善中去，从而促进美育教学水平、专业建设和人才培养水平的提高。
广州美术学院陈海宁教授发言
广东外语外贸大学原艺术学院院长李于昆教授发言
广东外语外贸大学原艺术学院院长李于昆教授发言
（文/黄斌斌 初审/吴剑南 终审/李汉朝）
