为深化教学改革，促进教师专业成长，搭建教学经验交流平台，师范教育系于2025年下半年第8周至第11周，精心组织开展了学前教育高水平专业群教师团队公开课活动。此次活动中，七位来自不同学科领域的优秀教师依次登台，带来了各具特色的课堂展示，授课内容覆盖学前教育、小学语文教育、小学教育等多个专业的核心课程与基础课程，充分展现了教师们扎实的教学功底与独特的教学魅力。他们严格按照方案要求，提前完成课程教学设计，精心撰写符合学校规范的教案，制作逻辑清晰、内容精炼的教学PPT及相关教学辅助材料，使课堂教学更加活跃多彩。系领导、督导员及部分专业教师参与听课活动。

张帅老师为学前教育251班讲授《乐理与视唱练耳基础一》。作为学前教育专业核心音乐课程，张老师凭借娴熟专业技能，以“乐器演示+分组练耳”为核心模式，现场演奏钢琴，让学生直观感受音符音高与节奏；随后组织分组视唱练习，及时纠正发音偏差，助力学生夯实乐理基础。

姚梦琳老师为学前教育（自主招生）242 班讲授《班级管理》。针对幼儿班级管理工作需求，姚老师创新设置情景模拟环节，围绕“幼儿哭闹安抚”“课堂秩序维护”等问题，让学生分组扮演教师与幼儿，沉浸式体验管理场景；结合幼儿园真实案例讲解技巧，帮助学生提前适应岗位。

林史可老师为学前教育（自主招生）243 班讲授《学前儿童游戏二》。林老师提前制作丰富游戏道具与教学视频，课堂上先通过视频展示幼儿园经典游戏案例，再引导学生结合幼儿特点设计 “角色扮演游戏”“户外合作游戏”等方案，逐一点评并提出优化建议，锻炼学生游戏设计能力。

马英桐老师为小学语文教育251班讲授《中国文学一》。马老师引入话剧表演等形式，丰富教学内容，提升课程趣味性与感染力。

王辉坚老师为宝玉石鉴定与加工（专本协同）241 班讲授《高等数学三》。王老师将数学公式与专业实践结合；现场演示计算过程、设置专业习题，让学生理解数学在专业领域的应用价值。

林妮妮老师为小学语文教育241班讲授《演讲与口才》。针对语文教师表达能力要求，林老师通过案例分析、现场示范、学生上台展示，讲解演讲技巧；细致点评学生展示，帮助提升语言表达与演讲能力。

梁庭欢老师为小学教育241班讲授《概率论与数理统计》。梁老师通过图表展示、数据演算、小组合作分析，将抽象知识转化为实用内容；设计分层任务，满足不同基础学生需求，让课程生动易懂。

全体授课教师展现出扎实的专业知识功底与良好的教学素养，授课过程中语言表达准确、流畅，教态自然大方，能够熟练驾驭课堂节奏，及时应对教学过程中的各类问题。在重难点突破方面，教师们通过层层设问、分步讲解、强化训练等方式，帮助学生准确把握课程核心知识与技能，教学目标达成度较高。

公开课结束后，专业群教师团队组织评课研讨会，听课教师围绕教学各方面深入交流，提出建设性意见。授课教师在听取反馈意见后，明确了自身教学中的优势与不足，为后续教学改进提供了参考；听课教师也从不同课程的教学中汲取先进经验，拓宽教学思路，有效促进了全系教师教学能力的整体提升，为学前教育高水平专业群建设注入动力。

师范教育系两年来，定期开展公开课、示范课、教学观摩等活动，搭建常态化的教学经验交流平台，促进了教师间的教学交流，课堂教育质量得到了明显提升。同时，系教学督导加强工作力度，定期对教师的教学过程、教学效果进行检查与指导，及时发现并解决教学中存在的问题，为持续推进学前教育高水平专业群建设做出贡献。