为深化校企合作，创新人才培养模式，提升学前教育专业学生的实践认知与岗位能力，师范教育系精心策划开展“嵌入式”系列教学活动。活动特邀揭阳岐山教育集团幼教部总园长、资深学前教育专家冯理平女士走进校园，为学前教育专业（自主招生）242班的44名同学带来了两场内容丰富、启发性强的专题讲座。讲座由本系何旭珊老师主持。此次活动不仅是理论教学与实践指导的深度融合，更是校企协同育人机制的一次生动实践。

10月20日，本学期“嵌入式”教学首场讲座在期待中拉开帷幕。冯理平园长以《游戏即学习：揭开幼儿园活动设计的神秘面纱》为主题，为同学们开启了一场关于幼儿教育本质的探索之旅。讲座中，冯园长结合自身丰富的管理与实践经验，通过大量生动、真实的幼儿园活动案例，层层剖析了如何在一日生活中识别、支持并引导幼儿的游戏行为，如何将教育目标巧妙融入游戏情境，以及如何基于观察设计出既能激发幼儿兴趣又能有效促进其各方面发展的教育活动。冯园长的讲解深入浅出，打破了同学们对幼儿园活动设计的刻板印象，引发了大家对于教育观、儿童观的深入思考。

10月27日，冯理平园长再次莅临课堂，以《从想法到实践：手把手教你设计第一个活动》为主题，为同学们带来了更具操作性的第二场讲座。冯园长聚焦于学前教育专业学生最为关切的“如何设计出人生中第一份完整的幼儿园活动方案”这一问题，采用“手把手”式的教学方式，将活动设计的流程拆解为目标设定、内容选择、材料准备、过程安排、指导策略以及评价反思等关键环节，逐一进行细致讲解。她引导同学们从选择一个贴近幼儿生活的主题开始，逐步思考活动的适宜性、趣味性、整合性与发展性，并特别强调了《3-6岁儿童学习与发展指南》在设定科学、精准活动目标中的核心指导作用。课堂上，冯园长还组织了初步的构思与互动答疑，鼓励同学们大胆提出自己的初步设想，并给予即时、中肯的反馈，现场学习氛围热烈而活跃。这场讲座极大地缓解了同学们对于未来独立设计活动的焦虑感，为他们将理论知识转化为实践能力提供了清晰的路径和宝贵的信心。

活动期间，冯园长还给每位同学们赠送一本由教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》。这份礼物意义深远，《指南》是指导我国幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展的纲领性文件，是每一位学前教育工作者必备的工具书。冯园长寄语同学们，要认真研读《指南》，深刻理解各年龄段幼儿学习与发展的基本规律和特点，将其作为未来从事幼教工作的理论基石和行动向导，真正做到尊重幼儿、科学保教。

两场讲座内容紧密衔接，从理念更新到技能传授，构成了一个完整的赋能体系。通过这两次学习，同学们不仅对“游戏作为基本活动”的内涵有了更深刻的理解，破除了对活动设计工作的畏难情绪，更掌握了一套可操作、可模仿的设计方法与思路。此次活动的成功举办，有效搭建了高校与优质幼教机构交流互通的桥梁，是师范教育系积极探索产教融合、协同育人路径的又一次有力证明，也为培养适应新时代要求的高素质专业化学前教育师资队伍注入了新的活力。师范教育系将继续深化此类教学改革，引入更多优质行业资源，助力学子们茁壮成长，为地方基础教育发展贡献更大力量。

图/文 何旭珊 审核/黄英铭