为进一步深化校-园合作，推动学前教育专业人才培养与一线教学实践深度融合，2026年5月18日和25日，揭阳岐山教育集团总园长冯理平应邀走进揭阳职业技术学院，为师范教育系学前教育专业学生开展了两场别开生面的嵌入式教学活动。活动由本系何旭珊老师主持。两场活动主题分别为《幼儿园教学活动设计——分龄段分领域教学活动设计要领》和《从设计到表达——幼儿园教案“说课”能力实训》，旨在提升学生的教学设计与实践表达能力。

5月18日下午，首场讲座在校教学楼多媒体教室AT22拉开帷幕。冯理平总园长结合自身多年幼儿园管理与教学经验，围绕“分龄段分领域教学活动设计”这一核心主题，从幼儿身心发展规律出发，系统阐述了如何根据不同年龄段幼儿的认知特点、兴趣需求和发展目标，科学设计适宜的教学活动。

冯理平指出，幼儿园教学活动设计不能“一刀切”，必须尊重幼儿发展的阶段性特征。强调小班重感知、中班重操作、大班重探究的发展差异，逐一分析了各年龄段幼儿在注意力、语言表达、社会交往、动手能力等方面的典型表现，并对应展示了语言、科学、艺术、健康、社会五大领域的优秀活动设计案例。通过对比分析，她引导学生理解“同主题异龄异设计”的教学策略，强调活动目标的层次性、内容的适切性和过程的游戏化。

讲座过程中，冯理平还设置了互动研讨环节。同学们分组围绕给定教学主题进行现场设计，并在冯园长的点评指导下不断优化调整。现场气氛热烈，学生纷纷表示，这种“边学边练、即学即评”的方式让他们对分龄分域设计有了更直观、深刻的理解。

时隔一周，5月25日上午，第二场嵌入式教学活动如期举行。本次主题聚焦“从设计到表达——幼儿园教案‘说课’能力实训”，重点培养学生的教案撰写与说课表达技能。

冯理平首先系统讲解了说课的基本流程、核心要素和表达技巧。她强调，说课不仅是展示教学设计的过程，更是检验教师专业素养、逻辑思维和语言表达能力的综合体现。她从“说教材、说目标、说重难点、说准备、说过程、说延伸”六个维度，逐一剖析了说课稿的撰写要点。曾代表揭阳市参加省级说课比赛获奖教师谢芝娜现场说课示范，其优秀说课案例《青狮贺岁-潮泥迎春》的分享，帮助学生理解“设计有依据、表达有逻辑、呈现有感染力”的标准。

在实训环节，冯理平选取了多个典型教案，组织学生依次进行模拟说课演练。每位学生展示后，冯园长从语言表达、肢体语言、时间把控、重点突出等方面进行细致点评，并提出改进建议。她还特别针对学生在说课过程中容易出现的目标表述模糊、过程逻辑不清、重难点不突出等问题，给出了具体可操作的优化策略。

两场嵌入式教学活动内容丰富、形式多样，既有理论引领，又有实操演练，深受学生欢迎。冯理平总园长的到来为学前教育专业学生带来了鲜活的一线经验和扎实的专业指导，是校-园协同育人理念的生动实践。师范教育系将继续深化与优质幼儿园及教育机构的合作，推动更多嵌入式教学项目落地，不断提升人才培养质量。

（文/何旭珊  图/林欣怡  审/黄英铭）